LAS HERMANAS AGAZZI

BIOGRÁFIA DE LAS HERMANAS AGAZZI

 

Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951, Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Fueron dos pedagogas italianas, que nacieron en la ciudad de Volengo.

 

En 1891, participan en un congreso para maestras de párvulos, dedicándose ambas, desde ese momento, a esa profesión, ya que en el año 1892 llegan a dirigir dos Jardines Infantiles. A partir de ahí, a raíz de su observación y reflexión, comenzaron a gestar las características y las bases del currículo agazziano.

Desde 1895 dirigen el asilo (parvulario) de Mompiano donde pondrán en práctica su método, orientado a niños de cualquier clase social y económica.

MÉTODO DE ENSEÑANZA

El método agazziano consistía en lo siguiente:

• El niño aprende utilizando la intuición, pero siempre ligada a la vida.
• La didáctica se basa en un uso inteligente de los objetos realistas que obtienen del entono de la escuela.
• Se realizan actividades que provienen del hogar y la vida cotidiana: lavarse, vestirse, cuidar animales, etc., rescatando el valor educativo de todas ellas.
• Se proporciona a los niños un ambiente cálido y afectivo, similar al hogar. La alegría, el juego y la relación con una educadora maternal son elementos fundamentales de esta metodología.
• El método también se apoya en la educación del lenguaje, cultivando el canto (le dan gran importancia a las canciones en el contexto escolar) y la expresión corporal.

Son áreas fundamentales en su sistema:

• Educación sensorial: se desarrolla ordenando por colores, materias y formas todo tipo de objetos.
• Instrucción intelectual: se basa en la exploración del mundo y la percepción natural de los conceptos.
• Educación del sentimiento: contra la agresividad. Se desarrolla practicando la religión, la educación física y la educación moral.

ORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS INFANTILES

Huerto que proponen las Hermanas Agazzi.

Huerto que proponen las Hermanas Agazzi.

Las escuelas Agazzi pretenden crear un ambiente de alegría, paz, armonía y contacto con la naturaleza. Las escuelas tienen un espacio de parcelas de tierra cultivable. El sistema Agazzi reconoce la satisfacción que el niño siente cultivando la tierra, viendo y observando los fenómenos de la naturaleza. En la imagen propuesta a la izquierda, podemos ver cómo los niños disfrutan con una de las actividades que nos propone el método agazziano.

Es muy importante para las Hermanas Agazzi, el desarrollo y evolución del lenguaje que corre parejo con el desenvolvimiento del psiquismo del niño. En las Escuelas Agazzi, el niño se siente libre, atendido y seguro como en familia. La escuela es como un hogar, prolongación del suyo propio, por un lado, y por otro un gran hogar en el que el niño se siente miembro y a su vez responsable de sus actos. Son protegidos por "tutores", niños de la sección de mayores que enseñan y ayudan a ordenar sus materiales. 

El método Agazzi puede ser aplicado por cualquier educador puesto que no necesita materiales costosos, ni técnicas complicadas.

  

 

OBRAS

Las hermanas Agazzi publicaron numerosas obras, pero éstas son las que destacan:

• Lingua Parlata, Brescia, Tipografía, editrice Queriniana, 1910 (El lenguaje hablado).
• L ́abbicci del canto educativo, Milán, Voce delle maestre di asilo, 1909, y un volumen, Brescia, Societá editrice "LA Scuola", 1936.
• Bimbi cantante, 2° edición, Brescia, Imprenta Geroldi, 1921.
• Come intendo el museo didattico, Brescia, Ti ́pografía Queriniana, 2° edición, 1928. 
• L ́arte della poccole mani, 3° edición, Brescia, sociéta editrici "La Scuola",1936 (El arte de las manitas).
• Il metodi italiani, gli asili e il metodo agazzi e Pascuali, en educazzione nacionale, diciembre, 1926.
• Método Agazzi-Pascuali. Programma di educazione infantile. En colaboración con M. Boldini.

EN LA ACTUALIDAD

Las hermanas Agazzi, dejaron una gran huella en la historia de Italia, para la reforma de la Educación Infantil. La casa de los niños de Mompiano (Brescia), un jardín de infancia para niños pobres, que Carolina Agazzi dirigió, ha servido como modelo a muchos otros jardines y escuelas infantiles, que se levantaron con el nombre de las hermanas.

El método de estas hermanas, no solo ha dejado rastro en Italia, sino que con el tiempo se extendió al resto de Europa, en España concretamente, no tuvo gran influencia, sin embargo, se decidió usar varios elementos de su método, como los dibujos, las contraseñas... En la actualidad, se sigue poniendo en práctica algunos aspectos del método agazziano.

Lógicamente, la sociedad y su entorno se ha desarrollado enormemente, hoy en día, en numerosas aulas podemos trabajar con ordenadores, con la pizarra digital u otros aparatos electrónicos, lo cual, por una parte, facilita el trabajo al profesor y el aprendizaje del niño. Pero no debemos olvidar otros aspectos muy importantes que deben aprender estos niños, aspectos que enseñaban estas hermanas, de manera muy acertada.

Aun así, todavía se siguen realizando actividades, que acercan a los niños a la naturaleza, como por ejemplo en gymkanas, donde los niños tienen que recoger una serie de hojas, piedras... También se utilizan para otras actividades materiales que encontramos en la vida cotidiana, e incluso materiales de desecho. De hecho, hace poco, me encontraba cerca de una Escuela Infantil, y pude ver como la mayoría de los niños salían con pequeños árboles de navidad hechos con rollos de papel higiénico.

En conclusión, el método agazziano tuvo una gran repercusión en la educación, de tal manera, que hoy en día se sigue utilizando.